RESULTADOS DEL CONCURSO DE GEOMETRÍA

Gracias a todos los que participaron enviando un video para subir a mi canal. El puntaje se basa en el número total de vistas, el tiempo total de visión en minutos, los comentarios publicados hasta la fecha y horario límite, los likes obtenidos, el número de suscriptores que se lograron. Cada uno de ellos da un punto.

Los resultados son los que muestro a continuación, recibiendo como premio la calificación que se indica:

PRIMER LUGAR:

830 visualizaciones y un puntaje total de 1948, 

                    Jesús Rubén Hernández. Calificación: 10

SEGUNDO LUGAR:

543 visualizaciones y puntaje de 1386

                    Álvaro Ulises Solano. Calificación: 9

TERCER LUGAR:

235 visualizaciones y puntaje de 547

                         Alam Olivares. Calificación: 8

Quienes enviaron video y no están en esta lista, recibirán un valor adicional por el mismo, que se reflejará en su calificación final. Quienes optaron por no enviar, serán evaluados con sus evidencias.

Las fechas de evaluación de acuerdo con lo que me indica el secretario son las siguientes

Por lo tanto, tendrían hasta una semana antes del día marcado para ordinario para enviar las evidencias solicitadas. Quienes ya las enviaron y consideran que están completas, ya estarían libres de tener que enviar algo adicional. De igual manera, quienes ya las enviaron y consideran que pueden completarlas o mejorarlas, están en la libertad de hacerlo.La calificación se basará en los siguientes criterios (que no están precisamente en orden):

1. Momento en que envíen sus evidencias (entre más pronto, mejor para su puntaje)
2. Que las evidencias estén completas y en el formato correcto
3. Que los procedimientos estén completos.
4. Que contengan los 
5. Respuestas equivocadas, no afectan la calificación.

Para cualquier aclaración, ya conocen los canales de contacto.

Por favor, registren con su nombre de enterados en este blog.

DETALLES DE LA CONCLUSIÓN DEL CURSO DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

Buenas tardes a todos:

Para tener tiempo de que entreguen de manera adecuada las evidencias, seguiremos lo que a continuación describo:

Van a integrar un expediente único que deberá contener:

1. Los procesos desarrollados (no aceptaré solamente las respuestas) de cada uno de los ejercicios que se realizaron durante el periodo virtual. Deberán ser escaneados o fotografiados, para ser integrados en un único archivo en formato PDF que sea legible, es decir, que se pueda verificar los procesos que desarrollaron prácticamente paso a paso (por supuesto, hay quienes ahorran pasos, es válido, pero sin que sea una exageración). Los archivos deben llevar la fecha que en que se publicaron.
2. Un comentario sobre la manera en que se sintieron en la parte virtual de este curso, en general. Se trata de que puedan expresar su angustia, comodidad o indiferencia ante la manera en que debieron enfrentar esta etapa.
3. Un comentario personal sobre la manera en que pudieron aprender o percibir esta Experiencia Educativa. Les pido su sinceridad y respeto ante este comentario, ya que servirá de mucho para la manera en que se deberá enfrentar el inicio del semestre si es que se debe hacer en esta modalidad. Por supuesto, les puedo asegurar que será bienvenido todo comentario que permita mejorar y que no existirán disminución en el valor de su calificación por tener un comentario en contra o mayor puntaje si es que es favorable. Sinceridad y respeto, es lo que les solicito.

Quienes hayan enviado un video, tendrán hasta el día sábado 11 a las 12:59 del día para que se contabilice sus elementos a considerar: tiempo total de vista (me lo indica a mí YouTube), número de vistas, comentarios, likes y suscripciones logradas. Todavía pueden tratar de superar a quienes llevan ventaja. Todo ello será evaluado hasta esa hora, por lo que lo que hagan después solamente quedará para el recuerdo, aunque todos aquellos que enviaron su trabajo, tienen mi reconocimiento por el esfuerzo. He recibido comentarios en los que los felicitan y les animan a seguir. Sus videos permanecerán en mi canal y tan vez modifique un poco la forma en que se llaman, pero mantendrán el enlace, el crédito a cada uno de ustedes y seguirá la cuenta de las veces que se hayan visto. Es una aportación a la trascendencia de su paso por estas aulas y, mientras se mantenga esta plataforma, se mantendrá su esfuerzo en este canal.

El día lunes 13 de julio publicaré quienes no requieren enviar el archivo de evidencias, junto con su calificación de video, basada en lo que ya habíamos establecido: los elementos de YouTube y la evaluación de calidad en contenido, explicación dificultad y todo aquello que yo considere para que se tenga una buena calificación. Quienes logren este reconocimiento, solamente deberán enviar las partes 2 y 3 en un archivo en PDF.

Quienes enviaron un video y fue publicado, independientemente de que será tomado en cuenta,  seré un poco menos estricto con sus evidencias: Es decir, tendrá un menor valor porque tiene un puntaje el video, pero entre mejor estén logradas sus evidencias y su video, mayor será su calificación.

Quienes decidieron con todo derecho no participar en el evento de los videos, tienen que enviar los tres puntos indicados de la manera más exacta y detallada. De ser posible, en su archivo, incluyan la captura de cuando reportaron resultados en cualquiera de las plataformas. Sean detallados en sus procedimientos y pongan ordenadamente sus respuestas.

Los envíos serán hasta el día 17 de julio a las 11:00 de la noche. Por favor, prevean que sea entregado antes.

Gracias por toda la comprensión y por su atención a lo que estuve publicando. Espero pronto verlos y que volvamos a compartir las aulas.

No dejen de reportarse de enterados en esta página. Cualquier duda estaré a sus órdenes

Intersección entre una recta y un plano en el espacio

Un tema muy interesante es el que les presento en el video que está en este enlace:

Intersección de un plano con una recta en el espacio

Lo que me interesa que vean en este ejemplo es que, además de que es sumamente sencillo, la interpretación que se le debe dar cuando los resultados pueden parecernos inexplicables.

Los ejercicios que vienen en el video los pueden guardar en sus evidencias de evaluación , anotar sus respuestas en el video, anotarlas aquí o enviarlas por correo.

Por otro lado, les comento que en el tema de sus videos, les había puesto como límite el 19 de junio, dependiendo de las fechas de examen. Les permitiré subir sus ejercicios hasta el día 4 de julio, es decir, este sábado. Quienes no hayan enviado nada aún, será una oportunidad menor a quienes ya lo hicieron, pero podrán participar.

Necesitaría que a la brevedad me enviaran EL TEMA que pretenden desarrollar. Si es un tema que yo ya haya puesto en este medio digital, no lo podré aceptar.

Después del 4 de julio, cerraré cuentas el día 12 de julio para saber quienes son los acreedores a una calificación sin necesidad de evidencias.

De lo contrario, deberán tener un expediente único en PDF que servirá para evaluar, pero en una menor proporción.

Les pido que compartan en sus redes esta información, porque, a pesar de que les dejé la dirección del blog ates de iniciar la contingencia, hay personas que dicen que no lo sabían y que, por lo tanto, no han enviado nada.

Escriban en los comentarios de enterados, por favor.

La ecuación del plano en el espacio

Les presento el procedimiento para encontrar la ecuación del plano en el espacio.

Es importante que consideremos que para calcular la ecuación del plano, podemos partir de un vector perpendicular a ese plano y un punto que pertenezca a él.

El procedimiento lo podrán encontrar en el siguiente enlace:

PLANO EN EL ESPACIO

Es importante que consideremos que también se puede partir de dos puntos que pertenezcan al plano. En este caso, se considera que los puntos son el punto final de vectores que inician en el origen, por lo que se tratan ambos como si fueran vectores para hacer un producto cruz.

Los vectores no requieren de un orden en particular, sino que se pueden establecer con cualquiera de ellos como inicial.

Por otro lado, si se nos indica que un plano es paralelo a otro, simplemente significa que los números directores de ambos son iguales, por lo que los coeficientes A,B y C de ambos planos son iguales.

Es importante que verifiquen cada paso que está en el video y que resuelvan los ejercicios.

NO OLVIDEN QUE ESTÁ ABIERTO EL TEMA DE SUBIR UN VIDEO QUE LES PUEDE DAR UN DIEZ.

Seguiré subiendo información y espero sus comentarios

Regístrense de enterados y coloquen sus resultados en el video, por correo o en este blog

POR FAVOR, ATIENDAN A ESTAS PUBLICACIONES E INTERACTÚEN CONMIGO, YA QUE GEOMETRÍA, ANALÍTICA A PESAR DE SER UNA DE LAS MATERIAS CON MÁS ESTUDIANTES, ES DE LAS QUE MENOS PARTICIPACIÓN HAY EN LOS DIFERENTES MEDIOS.

Les recuerdo que, de no tener suficientes elementos para evaluar, me veré en la necesidad de citarlos en agosto para que presenten un examen final con todos los elementos vistos, presencialmente y en línea.

NOTICIAS DE LA UV

Es un hecho que la Universidad no regresa a clases en este mes y probablemente, tampoco en el siguiente, por lo que resulta de interés estar enterados de cada situación oficial que se nos indique. 

El comunicado oficial que se dio a conocer el día de ayer es el siguiente:

COMUNICADO UV 4 DE JUNIO 

En él, se especifican fechas de conclusión de este atípico semestre, aunque no se indica de manera específica fechas de exámenes. Solamente podrían verificar a través de el calendario oficial, que está en esta liga:

Calendario oficial UV, ajustado

Por lo anterior, resulta de gran importancia considerar lo que les indico a continuación:

• Seguiré subiendo información, dosificándola para que puedan realizar los ejercicios y lo haré hasta el 10 de julio. A partir de ahí, abro un periodo de revisión de ejercicios y de recepción de sus trabajos.
• La calificación se podrá otorgar a partir de las evidencias que entreguen. Les sugiero que hagan un documento único, ordenado cronológicamente, con sus actividades del periodo en línea, de manera que sea lo que me puedan enviar como último documento: todas sus evidencias en un solo diucmento en formato PDF.
• El concurso del video cerraría el día 17 de julio. Ese día cerraré la contabilización de las interacciones y les daré a conocer al ganador o ganadora. Puede haber más de uno si, a mi criterio, hay más de un video que cumpla con las condiciones que les he marcado. Incluso, podría haber segundos o terceros lugares.
• Las actividades que se reciban después del 24 de julio, ya no se considerarán para calificación final.
• Quienes no tengan evidencias o que las que envíen sean insuficientes o no tengan suficiente calidad, deberán presentar una evaluación final en el mes de agosto.

Como pueden ver, es de gran facilidad alcanzar una calificación aprobatoria, sin necesidad de examen.

Cualquier duda, comuníquense conmigo por correo.

Regístrense de enterados, por favor y compartan con sus compañeros

Gánate un diez en Geometría

Buenas tardes a todos:

Aparentemente, el curso se concluirá en línea el día 19 de junio. Considero que hay posibilidad de que no solamente avancemos sino que repasemos adecuadamente los temas. Para que esto sea divertido, quiero proponerles lo siguiente:

Considerando que hemos visto algunos temas en forma presencial y otros en forma virtual, quisiera pedirles que, quienes estén dispuestos y tengan creatividad, elaboren un problema similar a los que ya hemos visto (especialmente en clase presencial) y lo compartan en un video.

• Pueden basarse en un problema que yo haya visto en clase, cambiarle los datos y resolverlo en ese video.
• Es posible ir narrándolo o describirlo con subtítulos. No importa, siempre y cuando esté bien explicado.
• Se puede musicalizar, pero deberá ser con música que no tenga derechos de autor. Yo les sugiero que vayan a la página de Patrick de Arteaga, donde este autor tiene decenas de temas que pueden descargar. Tal vez requieran un convertidor de formato ogg a mp3, para que puedan usarlo en su editor de videos. Yo les sugiero que busquen el de este enlace: convertidor de audio.
• Existen diferentes editores de videos. Pueden utilizar el que les resulte más familiar.
• Cuando lo terminen, lo enviarán a mi correo gfox@uv.mx, especificando claramente la experiencia educativa, su nombre y una autorización para que yo lo publique en mi canal.
• Debe aparecer el tema, la materia y el nombre de ustedes en la primera imagen del video. Yo le agregaré la entrada de mi canal y les daré el crédito a ustedes de haberlo realizado.
• Ganará la calificación de 10(DIEZ) el video que tenga mayor número de interacciones: vistas, likes, comentarios y tiempo total de vista (este último dato me lo da a mí YouTube), además del contenido que estén desarrollando
• La calidad del contenido será calificada por mí.
• Debe aparecer el enunciado del problema, de manera clara.
• Es necesario que agreguen al menos dos ejercicios adicionales con sus respuestas al final del ejemplo.
• La duración es variable, entre 3 y 7 minutos máximo.
• El proceso concluirá el 19 de junio (podría prorrogarse un poco, dependiendo de la fecha de ordinario)

Cualquier duda, me pueden enviar sus comentarios aquí o al correo que les mencioné.

Si quieren desarrollar algún problema que no hayamos visto, me dicen y yo buscaré la manera de hacérselos llegar.

La publicación de los videos será conforme me vayan llegando.

NO DEBEN APARECER USTEDES EN EL VIDEO

NO ES OBLIGATORIO PARTICIPAR

ECUACIÓN DE LA ESFERA DADOS 4 PUNTOS

Para concluir el tema de la esfera, les presento este problema que se refiere a determinar la ecuación general de una esfera a partir de 4 puntos por lo que pasa. 

El problema tiene que ver con álgebra, por lo que en el video que les preparé, viene una solución de un sistema de 4 ecuaciones con 4 incógnitas para que vean una de las posibilidades de solución. Aquí el enlace del nuevo tema:

Ecuación de la esfera dados 4 puntos

Al final del video aparecen algunos ejercicios que son para que respondan por este medio, por correo y en el propio video. Estos ejercicios están en la imagen siguiente:

 

La práctica es la que les permitirá ser más ágiles en el procedimiento que es largo, pero muy sencillo. Les pido que pongan atención en los detalles, especialmente al resolver su sistema de ecuaciones. Un signo, un número equivocado o algún error involuntario, puede llevarlos a una solución equivocada, aunque conozcan muy bien el procedimiento.

Este problema se complementa con el de calcular el centro y el radio de una esfera a partir de su ecuación general y que ya vimos antes. Aquí pongo el enlace del video anterior:

Reducción de la esfera a su forma canónica

Es importante que, para efectos estadísticos, reporten su asistencia. 

Por lo que se puede percibir, es probable que el semestre se deba concluir en línea y eso puede ser una situación complicada en algunos sentidos.

Estén atentos a la información que se brinde en los canales oficiales de la Universidad Veracruzana. Aquí pueden ver un documento que es oficial y que se emitió este día: 21 de mayo de 2020:

COMUNICADO UV 21 DE MAYO 2020

Esto nos da la idea de que tendremos que avanzar con responsabilidad, por lo que insisto en el reporte de sus actividades en alguno de los medios que les facilito.

Les pido estén atentos a este blog, para que estén enterados de los nuevos temas y asignaciones que les daré.

Ánimo y sigamos adelante.